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徽州研学路线(探知文房之四宝·徽商故里寻非遗 4天3晚研学游)

徽州研学路线(探知文房之四宝·徽商故里寻非遗 4天3晚研学游)

本线路为独立包团定制产品,报价采用一团一议,请先提交订单,实际价格需要客服确认!
优 惠 价: 一团一议  起价说明
  • 出发城市:黄山
  • 行程天数: 4
  • 交通方式:汽车去汽车回
  • 发团日期:天天发团,请在前 617 点前预订
100%满意度 2989关注数
预订类型:
独立包团
预订人数:
 成人  儿童
行程推荐

品读——徽州:了解徽州文化,感悟博大精深的徽州文化。

探究——徽州:踏访徽州古城、鱼梁坝、新安江等地,实践体验探究。

分享——徽州:学生分享徽州之行的收获。
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参考行程
第1天全国各地抵达黄山

在千年徽州古村、国家5A景区--唐模开展各项研学活动,唐模被称作“中国最美的水口园林”,在徽州众多古村中独树一帜。参观认知徽派古建

体验活动:

1.学习黄梅戏经典唱段及身段;

2.走进当地人家,对徽州丰富的民俗活动展开调查,归类总结,加深了解徽州当地文化

住宿 黄山市区屯溪

用餐: 早餐敬请自理 午餐敬请自理 晚餐有

第2天黄山(汽车2.5小时)-泾县-(汽车2.5小时)-黄山市区
乘大巴车赴泾县(车程约2.5小时),车上辅导老师进行宣纸文化的讲解。

参观宣纸博物馆,了解宣纸历史;、研学宣纸原材料、制作工艺、精品书画等;

体验活动:体验捞纸,制作一张属于自己的生肖宣纸。

乘大巴车赴屯溪(车程约2.5小时),车上辅导老师进行徽州当地文化的讲解。

行走流动的清明上河图--屯溪老街,古风依然,旗幌飘飘,感受徽商街市。

体验活动:

1、以班级为单位调查了解徽州风物特产,寻找徽商老字号。

2、寻访徽笔非遗传承名店--杨文笔庄,制作一只属于自己的笔

住宿 黄山市区屯溪

用餐: 早餐有 午餐有 晚餐有

第3天酒店(汽车40分钟)--歙县(车程1小时)-黄山市区

歙县歙砚厂,两厂一址,徽墨和歙砚的制作工艺同属国家级非遗。参观工艺流程,了解产品品类特点。

活动体验:徽墨描金,访谈徽墨非遗传人

跟随辅导员走进全国历史文化名城、古徽州府所在地-歙县,途中辅导员介绍徽学起源与徽州历史文化沿革。重点参观:古城墙、徽州府衙、陶行知纪念馆、徽剧纪念馆、许国石坊。在这个历史文化课堂里悉心学习

体验活动:以班级为单位完成古城相关课程

享用徽州特色风味餐、欣赏黄梅戏演出。总结研学成果。

住宿 黄山市区屯溪

用餐: 早餐有 午餐有 晚餐有

第4天黄山市区-新安江山水画廊(车程约1小时)-返程

登船行走新安江,欣赏新安江两岸美丽的风光,目测分析判断生态环境情况。新安江流域情况及其做为徽州母亲河的重要意义。解读“生态补偿机制”

实景教学:1.新安江补偿机制讲座

根据具体车次时间送黄山北站(车程约1.5小时)

住宿 

用餐: 早餐有 午餐有 晚餐敬请自理

费用说明

独立包团

1. 知识:

通过参观参观徽州古城、渔梁坝、新安江等,了解徽州山水以及自然特点,完成体验探究活动,将所学知识实际运用,了解徽州山水悠久历史文化;通过参观、体验徽州古城、唐模古村等地,深入探究徽州人文,从而全面了解徽文化。

2. 能力:

通过小组合作,培养孩子的团队合作意识;通过问题引导,锻炼学生将学科知识与现实问题相结合;通过竞赛,激发学生的自主管理能力。

3. 价值观:

通过对于新安江的实践活动,亲身感知山水文明,增强生态环境保护意识;通过体验唐模相关活动,亲身体验感受徽州悠久历史、人文,了解徽文化、传承中国优秀传统文化。通过社会实践调查等活动,激发学生思维创新能力,促进学生多方面发展,引导学生形成积极向上的世界观价值观。


预订指南

徽州研学课程

课程一:前世今生 梦回唐模

学习地点:唐模古村

安徽省黄山市徽州唐模古村,始建于唐、发展于宋元、盛于明清,历史传说因其经济活跃,民风淳朴,而被誉为“唐朝模范村”。是徽州历史悠久、人文沉淀深厚的文明古村徽州唐模村落在选址和布局上非常讲究人与自然的和谐统一,堪称徽派气息浓郁的典型古村落,现已成为安徽省唯一一家全国文明村、安徽省优秀文明示范景区。

学习目标:

参观唐模古村,感受徽州悠久历史积淀的深厚人文历史,了解徽派建筑中独特的建筑形式,例如水口、天井等的含义,提高对建筑美感的赏析。

课程内容:

1.参观、学习唐模古村,了解徽州深厚人文

2.实践活动:家风传承、黄梅戏表演

3.社会调查:走访唐模古村居民,了解当地嫁娶风俗

组织形式:

1.以班级为单位组织参观

2.以小组为单位学习黄梅戏

3.以小组为单位展开社会调查

探究课题一:走访调查,探究唐模古村三代嫁妆变迁。

1.以小组为单位展开社会调查,走访唐模古村居民,了解当地三代以来的婚嫁习俗;

2.收集资料,与走访调查的资料结合,完成探究课题;

3.以小论文的形式,呈现探究课题结果。

课程二:探寻宣纸 体验非遗

课程地点:宣纸文化园

泾县是中国宣纸之乡,2006年“宣纸制作技艺”已被国务院批准为国家非物质文化遗产保护名录。宣纸制作工艺非常复杂,其生产的宣纸薄如蝉翼,润如青云,不仅具有质地绵韧,纯白细密,光而不滑,密而透光等特性,而且有不腐不蛀,润墨性强,耐老化的特点,宜书宜画,保存长久,有“千年纸寿”的美誉,深受书画家 的喜爱,我国著名文学家,历史学家郭沫若老先生曾经说过:“宣纸是中国劳动人民所发明的艺术创造,中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。

学习目标:跟随园内讲解老师,了解繁杂的宣纸制作工艺,感受古代劳动人民的智慧,知悉宣纸的工艺传承,体验捞纸环节,学习制作一张宣纸,体会宣纸沉淀下来的内涵与精髓。

课程内容:集中参观,分组体验捞纸工艺

组织形式:

1、以班级为单位组织参观。

2、每人亲自动手体验捞纸工艺

课程三:徽州老街 溯源寻本

学习地点:屯溪老街

屯溪老街位于黄山市中心城区,是一条保存完好的古老而繁华的步行商业街,全长1272米,其核心段东起青春巷口,西至镇海桥,长832米,街宽5~8米不等。屯溪老街,就地势自然形成,街道走向略显弯曲,赭红石板路面古拙质朴,路面缝隙清晰美观。街道两侧有18条巷弄和上、中、下3条马路,它们把街道和山、水相沟通,使屯溪老街街巷平面呈鱼骨式结构形态。

学习目标:

参观屯溪老街,走进徽商街市,了解独特的徽派建筑风貌,感受中国四大古街之一“流动着的清明上河图”的独特魅力。

课程内容: 1.参观学习屯溪老街

2、探寻杨文笔庄,知晓徽笔制作工艺

组织形式:1.以班级为单位组织参观

课程四:渔梁古坝 徽商之源

学习地点:渔梁古镇

渔梁坝位于安徽省歙县徽城镇渔梁村,属于国家重点文物保护单位,是新安江上游最古老、规模最大的古代拦河坝,是徽州古代最知名的水利工程,被称为“江南第一都江堰”。据考证,早在隋朝,人们就曾在此垒石为坝,现在的古坝为明代重建,有明万历三十三年修坝记事碑可考。

学习目标:

参观渔梁坝,观察渔梁坝的设计及作用,了解古代水利工程特征,感知“徽商之源”的意义,增强对于古代科学技术的自豪感。

课程内容:

1.参观、学习渔梁坝,了解古代水利工程。

组织形式:1.以班级为单位组织参观

探究课题一:初探古代水利

1.收集古代水利相关资料

2.从地形地貌、当时社会环境等方面分析古代水利特点

课程五:药墨华佗 工艺传承

学习地点:老胡开文墨厂、歙砚厂

胡开文墨厂。是一个百年老店。设有雕模、点烟、制墨、晾墨、打磨、描金等十多个生产工序和一个设备齐全的墨锭理化检测中心。集中了名家制作徽墨的全部技术设备和祖传配方,拥有明清以来历代名家创作雕刻的珍贵墨模七千八百品种,至今保留传统工艺精华——古法手工点烟技术。

学习目标:

参观胡开文墨厂,了解徽墨历史与文化传承渊源,参与徽墨描金工序,体验制墨古老工艺,学习了解徽墨歙砚的工艺流程与文化价值,思考非遗工艺的传承。

课程内容:

1.参观、学习胡开文墨厂、歙砚厂,了解徽墨文化、歙砚文化

2.体验徽墨描金工序

组织形式:

1.以班级为单位参观体验描金工艺,每人带走一锭墨

课程六:东方邹鲁 礼仪之邦

学习地点:徽州古城

徽州古城,又名歙县古城,古称新安郡。位于安徽黄山市歙县徽城镇,总占地面积24.7平方公里。古城始建于秦朝,自唐代以来,一直是徽郡、州、府治所在地,故县治与府治同在一座城内,形成了城套城的独特风格。徽州古城是中国三大地方学派之一的"徽学"发祥地,被誉为"东南邹鲁、礼仪之邦"。

学习目标:

参观徽州古城,感受历史文化遗存,了解徽州文化成因及历史脉络,认识城墙、府衙、谯楼、牌坊等多种建筑类型,感悟、探寻徽州人文。

课程内容:

1.参观、学习徽州古城,了解徽州深厚人文

组织形式:

1.以班级为单位组织参观

课程七:奇山异水 天下独绝

学习地点:新安江风景区

新安江,又称徽港,钱塘江水系干流上游段,发源于安徽徽州休宁县境内,东入浙江省西部,经淳安至建德与兰江汇合后为钱塘江干流桐江段、富春江段,东北流入钱塘江,是钱塘江正源。干流长373公里,流域面积1.1万多平方公里。新安江水力资源较为丰富,流域内有丰乐、新安江两座水库。解放前其航运由屯溪直达杭州,解放后水库截断航线,航运几乎停顿。

学习目标:

通过研学新安江,认识新安江的历史文化,知道国家“生态补偿机制”的内容,了解新安江作为徽州母亲河对这个地域的重大影响;通过体验活动,感知学习运营高科技手段进行河道监测的方法和河流生态保护的意义。

课程内容:

1.参观、学习新安江,了解新安江历史文化。

2.新安江生态补偿机制讲座

组织形式:

1.以班级为单位组织参观

2.以班级为单位组织体验

古代水利工程探寻

探究课题一:古代水利工程探寻

1.收集本次行程中参观过的古代水利工程,完成对江南地区古代水利的多维度了解;

2.收集资料,了解建设水利工程的原因,以及建设水利工程对当时以及后世的影响

3.以小论文的形式,完成古代水利工程探寻的探究性学习。
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